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序號

項目名稱

技術規(guī)格

生產廠家

數量

供貨期

單價（元）

總價（元）

備注

1

學前教育大賽綜合技能培訓系統(tǒng)

型號：V1.0

技術規(guī)格：1.系統(tǒng)后臺進行班級設置、學生設置、考試題庫、考試題、考試環(huán)節(jié)設置等。

2.考試學生帳號可以批量生成，并且可以區(qū)分班級，可按班級進行分類匯總，成績可以導出。

3.考試環(huán)節(jié)機試環(huán)節(jié)、問答環(huán)節(jié)、保教活動分析、綜合能力測評、教學活動設計等環(huán)節(jié)，并支持不同環(huán)節(jié)不同分值比例。

4.提供題庫幼兒園保教保育、心理測查、奧爾夫音樂、感覺統(tǒng)合、綜合素養(yǎng)等部分，并且題庫數量500題。

5.機試題型包含單項選擇題、多項選擇題、判斷題。

6.模塊包含大賽文件解讀、幼兒園教師綜合技能（基本功）、幼兒園保教活動分析與綜合測評、幼兒園教育活動設計、賽項說明、比賽評分及注意事項、動畫解讀大賽流程等。

7.提供以下素材及考試樣題：幼兒園保教活動課件制作與實施涵蓋主題活動素材包（包含動畫素材包、圖片素材包、文字素材包、課件素材包、音頻素材包）3.提供以下素材及考試樣題：幼兒故事講述素材包（包含文字素材包、視頻素材包、繪本故事講述素材包、音頻素材包）

8.提供以下素材及考試樣題：幼兒歌曲彈唱與歌表演素材包（包含歌曲曲譜、歌曲彈奏視頻、歌表演素材包）

9.幼兒保教活動分析材料素材包（包含材料、動畫、視頻、文字分析等）。

10.幼兒園教育活動設計素材包（包含動物王國等素材包、教案素材包、故事素材包、主題網絡圖素材包、說課稿素材包）

11.學前教育大賽綜合技能培訓系統(tǒng)中包含教育部職業(yè)院校教育類教學指導委員會主辦的“全國高職院校學前教育專業(yè)學生技能競賽”之《保教活動幼兒園故事講述》、《保教活動幼兒園歌彈唱與歌表演》、《保教活動分析》、《保教活動課件制作》、《綜合測評》等環(huán)節(jié)的競賽素材.

三、其他指標

1.上面技術指標和功能指標為必須響應參數，在投標文件中提供功能界面截圖；

2.提供與系統(tǒng)配套的一體化教學解決方案包括：實訓項目、實訓指導書、實訓考核、聯合實訓；

3.配套相應課程實訓指導書。

幼樂美（北京）教育科技有限公司

1

7天

60000

60000

-

2

多元智能模擬實訓系統(tǒng)

型號：V1.0

技術規(guī)格：1. 軟件采用C\S架構，支持局域網、互聯網同時使用，無站點用戶數量限制。支持WINDOWS XP及以上視窗操作系統(tǒng)；支持 SQL Server2005及以上數據庫， 采用UDP/TCPIP/Socket通訊模式；

2.系統(tǒng)為三重管理權限：管理員、教師、學生；

3.教師端和學生端可以同時使用。

二、功能指標
1、軟件包含多元智能理論講解、幼兒常規(guī)培養(yǎng)、教學評估體系應用、60個知識點視頻講解、預備周實操課程、教學成果展示課或家長會開展； 并配套“多元智能教學實訓指導書”方便教師教學與實訓。（投標時提供教材樣本一套）;

2、軟件體現4個現實訓環(huán)節(jié)：課程培訓、交互練習、情景模擬、實訓指導；多元智能理論模塊包括：八大智能內容講解、“新蒙式課程含義”、六大學習領域、五大、思維商數、十大學習能力培養(yǎng)。常規(guī)及習慣養(yǎng)成模塊包括：11步流程培養(yǎng)良好的學習習慣、正確操作寶盒的流程，正確開、關寶盒的方法，幼兒秩序感培養(yǎng)，幼兒規(guī)則意識的建立，教師之間分工協(xié)作方法，教學觀察記錄的方法。

3、教學評估體系包括：起始測評方法及標準，學習單的應用，通關卡設置技巧，通關測評報告書的標準，教學結果軟件的使用，雷達圖講解方法。教具實操模塊包括：腦力提升領域、內省表達領域、數理思維領域、邏輯空間領域、動感想象領域、自然技藝領域共64個知識點480個寶盒、10080個教具的應用。

4、提升學生對幼兒知識點的講解能力與教具研發(fā)的能力。教學實踐模塊包括：預備周實操課及演練、教學成果展示及家長會開展方式，與家長溝通技能。軟件包含動畫角色扮演、實訓模擬授課、實操教具設計、授課流程設計等。

5、教學資源包

腦力提升領域、內省表達領域、數理思維領域、邏輯空間領域、動感想象領域、自然技藝領域共60個知識點460個寶盒、10000個教具的案例。

（一）多元寶盒課程體系

1.《樂博士大話多元智能》動畫視頻1)【課程一】多元理論及課程應用2)理論講解 DK01A02

3)示范課視頻DK01A03 4)教學課件DK01D01 5)教學PPTDK01P01 6)【課程二】多元常規(guī)及習慣養(yǎng)成

7)理論講解DK01A04 8)教學課件DK01D02 9)教學PPT DK01P02 10)【課程三】教學評估體系的應用

11)【課程四】腦力提升領域（01-06）12)【課程五】腦力提升領域（07-12）13)【課程六】內省表達領域（01-05）14)【課程七】數理思維領域（01-06）15)【課程八】數理思維領域（07-12）16)【課程九】邏輯空間領域（01-05）17)【課程十】邏輯空間領域（06-10）18)【課程十一】邏輯空間領域（11-14）19)【課程十二】動感想象領域20)【課程十三】自然技藝領域（01-05）21)【課程十四】自然技藝領域（06-10）22)【課程十五】自然技藝領域（11-15）23)【課程十六】大班預備周第一節(jié)課24)【課程十七】大班預備周第二節(jié)課25)【課程十八】大班預備周第三節(jié)課26)【課程十九】大班預備周第四節(jié)課27)【課程二十】多元寶盒家長公開課28)【課程二十一】多元智能理論及實際考核

（二）腦力提升柜學具演示

1.A01-1圖卡對應2.A02-1圖形拼擺3.A03-1造型嵌入4.A04-1形色合成5.A05-1對照拼組6.A06-1順序疊放7.A07-1細節(jié)對比8.A08-1觀察推理9.A09-1長短對比10.A10-1對比多少11.A11-1感知時間12.A12-1時間次序

（三）內省表達柜學具演示

1.B01行為判斷2.B02詞語接龍3.B03排序講述4.B04漢字尋根5.B05組字游戲

（四）數理思維柜學具演示

1.C01數量組合2.C02數量分解3.C03二維分析4.C04類別統(tǒng)計5.C05數量合計6.C06加法概念

7.C07定位記數8.C08條件記數9.C09位置判斷10.C10排序判斷11.C11認識累積12.C12感悟等分

（五）邏輯空間柜學具演示

1.D01推理定位2.D02旋轉定位3.D03動態(tài)拼組4.D04二維選取5.D05形色選取6.D06認知序列

7.D07形色對應8.D08立體拼擺9.D09里外定位10.D10形色拆分11.D11區(qū)間選取12.D12旋轉排列

13.D13定位排放14.D14移位推斷

（六）動感想象柜學具演示

1.E01數塊造型2.E02圖形創(chuàng)意3.E03拼插造型4.E04生活認知5.E05表情猜想6.E06釘板造型

（七）自然技藝柜學具演示

1.F01透視識別2.F02等價交換3.F03單影分辨4.F04左右辨別5.F05二維游戲6.F06坐標游戲

7.F07通道選擇8.F08九孔穿繩子9.F09條件選取10.F10組合分辨11.F11感知對稱12.F12立體空間

13.F13對應識別14.F14立體穿繩15.F15對號入座

（八）多元寶盒展板

1.立體穿繩2.立體拼擺3.數量分解4.圖形拼擺5.推理定位6.組字游戲

7.學習單操作示范

（九）溝通技巧

1.主題一教師與家長溝通技巧2.教師溝通篇之與家長溝通技巧3.主題二晨檢時與家長溝通的技巧

4.教師溝通篇之晨檢時與家長溝通技巧5.主題三與新入園幼兒家長溝通6.教師溝通篇之與新入園幼兒家長溝通

（十）教師心態(tài)

1.教師心態(tài)主題一成為優(yōu)秀教師的三把鑰匙2.教師心態(tài)篇之成為優(yōu)秀教師的三把鑰匙3.教師心態(tài)主題二學會和優(yōu)秀的人在一起4.教師心態(tài)篇之成為優(yōu)秀的教師要和優(yōu)秀的人在一起5.教師心態(tài)主題三成為優(yōu)秀的教師要養(yǎng)成讀書的習慣6.教師心態(tài)篇之成為優(yōu)秀教師要養(yǎng)成讀書的習慣7.教師心態(tài)主題四成為優(yōu)秀教師要具有良好的心態(tài)8.教師心態(tài)篇之成為優(yōu)秀教師要有良好的心態(tài)

（十一）家長會

1.了解孩子的多元智能PPT2.了解孩子從多元智能開始

（十二）展示圖片

多元寶盒圖片33張

（十三）益智棋

1.魔塊占位2.尋寶游戲3.黑白博弈1.了解孩子的多元智能4.“10分”占線5.形色競猜6.魔幻臉譜7.百變分數8.攻占高地9.九陣圖10.數字行棋11.幻彩小丑12.數字樂園13.彩筒揭秘14.形色跳碰

（十四）寶盒操作課程

1.開寶盒示范2.收寶盒示范3.預備周實操課第一節(jié)4.預備周實操課第四節(jié)5.預備周實操第三節(jié)

6.預備周實操第二節(jié)7.教室實景圖12張

三、其他指標

1.上面技術指標和功能指標為必須響應參數，在投標文件中提供功能界面截圖；

2.提供與系統(tǒng)配套的一體化教學解決方案包括：實訓項目、實訓指導書、實訓考核、聯合實訓；

3.配套相應課程實訓指導書。

幼樂美（北京）教育科技有限公司

1

7天

115000

115000

-

3

專用學具柜

型號：HJ-ZZ

技術規(guī)格：1.尺寸：L75*W27*H105cm
2.材質：顆粒板彩色貼面，塑膠封邊
3.顏色：6種顏色，藍色2組、粉色1組、橙色2組、紫2組、黃色1組、綠色2組
4.功能描述：用于存放教玩具材料包。

小哈津

1

7天

4500

4500

-

4

智能開發(fā)系列教玩具組

型號：HJ-A

技術規(guī)格：1.尺寸：每個教具盒尺寸L20*W15*H7cm
2.材質：塑料、紙質等
3.功能描述：包含12個主題下的97個教玩具材料，其中包括A01圖卡對應、A02圖形拼擺、A03形狀嵌入、A04形色合成、A05對照拼組、A06順序疊放、A07細節(jié)對比、A08觀察推理、A09對比長短、A10對比多少、A11感知時間、A12時間次序等主題下的559種不同的教玩具操作方法。

小哈津

1

7天

14500

14500

-

5

語言領域系列教玩具組

型號：HJ-B

技術規(guī)格：1.尺寸：每個教具盒尺寸L20*W15*H7cm
2.材質：塑料、紙質等
3.功能描述：包含B01行為判斷、B02詞語接龍、B03排序講述、B04漢字尋根、B05組字游戲等5個主題45個教玩具材料下的205種不同教玩具操作方法。

小哈津

1

7天

9000

9000

-

6

數學領域系列教玩具組

型號：HJ-C

技術規(guī)格：1.尺寸：每個教具盒尺寸L20*W15*H7cm
2.材質：塑料、紙質等
3.功能描述：包含C01數量組合、C02數量分解、C03二維分析、C04類別統(tǒng)計、C05數量合計、C06加法概念、C07定位計數、C08條件計數、C09位置判斷、C10排序判斷、C11認知積累、C12感悟等分等12個主題99個教玩具材料下的613種不同教玩具操作方法。

小哈津

1

7天

17000

17000

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7

科學領域系列教玩具組

型號：HJ-D

技術規(guī)格：1.尺寸：每個教具盒尺寸L20*W15*H7cm
2.材質：塑料、紙質等
3.功能描述：包含D01推理定位、D02旋轉定位、D03動態(tài)拼組、D04二維選取、D05形色選取、D06認知序列、D07形色對應、D08立體拼擺、D09里外定位、D10形色拆分、D11區(qū)間選取、D12旋轉定位、D13定位擺放、D14移動推斷等14個主題94個教玩具材料下的577種不同教玩具的操作方法。

小哈津

1

7天

17000

17000

-

8

藝術領域系列教玩具組

型號：HJ-E

技術規(guī)格：1.尺寸：每個教具盒尺寸L20*W15*H7cm
2.材質：塑料、紙質等
3.功能描述：包含1、E01數塊造型、E02圖形創(chuàng)意、E03拼插造型、E04生活認知、E05表情猜想、E06釘板造型等6個主題48個教玩具材料下的219種不同教玩具的操作方法。

小哈津

1

7天

9000

9000

-

9

社會領域系列教玩具組

型號：HJ-F

技術規(guī)格：1.尺寸：每個教具盒尺寸L20*W15*H7cm
2.材質：塑料、紙質等
3.功能描述：包含F01透視識別、F02等價交換、F03單影分辨、F04左右辨識、F05二維游戲、F06坐標游戲、F07通道選擇、F08九孔穿繩、F09條件選取、F10組合分辨、F11感知對稱、F12立體空間、F13對應辨識、F14立體穿繩、F15對號入座等15個主題96個教玩具材料下的592種不同教玩具的操作方法。

小哈津

1

7天

17000

17000

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10

教學輔助用具

型號：HJ-FZ

技術規(guī)格：包含：6張宣傳展板、11本教師指引薄、1本起始測評手冊、7本操作評估體系、35件操作服、6張音樂CD光盤、一套教室布置墻貼及腰線、腳印、2個小印章、2組書架、6架魔術箱、2個木制時鐘

小哈津

1

7天

3500

3500

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